好好思考
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| 书名 | 《好好思考》 |
|---|---|
| 作者 | 成甲 |
| 状态 | 待开始 阅读中 已读完 |
| 简介 | 研究如何使用多元思维模型培养深度思考力并提供落地方法 |
| 阅读时间 | 2022.12 |
读前记录
抱着什么目的进行阅读？为什么阅读？
这本书是解决什么问题？
这本书是如何安排其结构进行讲述的？
本书的章节行文结构为
- 介绍多元思维是什么，有什么用
- 介绍如何掌握高效学习和多元思维
- 如何将思维模型融入知识体系
- 如何运用思维模型解决问题.
面对的对象是假设其不了解相关的任何概念。做到了
- 描述，说明 XXX 是 YYY
- 怎么样使用，说明XXX 能有什么作用，能做ZZZ
- 在实际问题当中如何进行演示，说明XXX在实际当中能做啥
读中记录
第一章
- 最熟悉的决策方式：举例子大多数人决策的方式都是通过经验进行(其实并不完全是)
- 这个时代最厉害的决策方式：治理华为公司的例子，用了其他治理的道理（有些许牵强，可以描述为背后的大道至简，但是很难被证实，可事后进行解释，但是能真正在事前使用这种方式进行预测吗？）
- 打破学科之间的壁垒：借鉴其他学科处理相似的问题 （这点是赞同的，其他学科在面对一类问题的时候已经有了很好的解决方法，比如教育的，比如管理的，如何让底下的人服从你，如何激励底下的人的潜力，这些问题在教育界可能已经有了非常成熟的答案）
第二章
- 掌握知识只能够解决一类问题，要知道知识背后的原理。
- 基于思维模型的知识体系，这些思维模型来自于多个重要学科的重要原理。
- 多元思维模型建立认知竞争力的底层逻辑：在态度和方式以及答案之上，是寻求本质
1.学习的目的
原文摘抄
学习并不是追求更多的知识，而是要寻找更好的决策依据。 这个更好的决策依据，就是那些经过广泛验证的原理和规律，芒格称之为思维模型。 而思维模型颠覆了学习和成长的基本单位，它不再以知识为单位，而是以各个学科的原理、规律作为知识管理、思考问题的基础。
思考模型：【说明】说明了学习的目的是什么
思考结论:
学习到知识，只是学习的基本要求
进阶要求是通过学习了解到背后的思考思维和方法
行为改变：
学习知识：什么问题应该怎么样进行处理，能不能进行一句话描述？
学习进阶：如何思考出和产生这样的知识的，这样知识代表的是什么思维模型，这样的思维模型还能解决什么问题
2.打破学科之间的壁垒
原文摘抄
竞技体育和教育的共同点是，都在解决一个问题，即如何用策略帮助一个人行为更快地发生改变，能力更快地得到提升。 所以，我们就可以去借鉴竞技体育当中的技术和方法，启发我们改进教育中的做法，把成熟行业提升人的能力所形成的经验和方法迁移到教育行业。
思考模型：
思考结论: 在某个学科当中如果遇到具体的事情很难进行处理，可以看看其他学科当中如何进行处理
行为改变： 遇到一个具体的问题的时候，感到难以处理的时候，可以看看其他学科是如何进行处理的，太阳底下无新鲜事。
3.深入问题本质的优势
原文摘抄
提升能力的常规方式：在实践当中不断试错，逐步优化改进的解决方案，从而提升自身的决策能力。管理学当中的 pdca。
成功的要点是1、敢于尝试。2、善于总结，不断改进进行实践。 深度思考问题的能力 1、花费很多时间去分析问题的本质 2、花时间学习前人发现的，自己没有掌握的原理和规律，丰富自己的知识库。 洞悉问题的本质，利用已有的规律，直击要害的方式。 对应的是OODA ，核心精神是：系统，动态地判断问题的本质。 观察 - 调整 - 决策- 行动
思考模型：
思考结论：
思维改变：
对于书的评价
产生的一些无关的问题和收获
- 查理芒格 的多元思维模型方法是什么？有无实际的指导意义？
https://wiki.mbalib.com/wiki/%E5%A4%9A%E5%85%83%E6%80%9D%E7%BB%B4%E6%A8%A1%E5%9E%8B
融入多学科知识处理复杂问题的一种思维方式：简单来说就是吸收多学科的知识（各个学科最杰出的思想）
如何培养：
- 了解主要学科的基础和重要的思想：先是专业领域，对核心业务有深入理解
- 联系多个维度，解决实际问题，形成体系，反思思维。
- 学习，实践，总结，完善
- 哲科思维是什么？如何产生作用？
- 学习当中要有产出，要有反馈才是高效的学习。
- 混沌大学的思维模型和刻意练习的课程
思维导图
用思维导图，结构化记录本书的核心观点。
相关资料
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